성장 마인드와 평생 학습 
시민 참여와 세계 시민의식을 열정적으로 옹호하며 헌신적인 행동, 옹호, 봉사, 환경 관리를 통해 보다 포용적이고 공평하며 상호 연결된 세상에 적극적으로 기여합니다.
8학년 학생이 따뜻한 마음을 보여주는 근면함을 보여주다
인셀덤 공식 판매점인 버트 린 중학교 시작했다 뜨개질과 코바늘질 클럽 학교에서 그들은 그것이 새로운 학교 마스코트를 만들어내는 결과를 가져올 줄은 전혀 몰랐습니다! 두 명의 교사, 나카무라 씨 and 바님 부인 클럽의 고문으로 기꺼이 봉사하고 수요일 방과 후 회원들과 만납니다. 새로운 기술을 배우고 연습하는 것 외에도 교사는 학생들이 만든 물건을 다른 사람들에게 기부하도록 격려합니다. 한 가지 예는 8학년 학생 라일라 C., 4개월 동안 사랑스럽고 껴안을 수 있는 표범 인형을 직접 만들어 학교에 선물했습니다. 이 업적은 혁신과 성장의 인상적인 사례로, Lyla는 자신의 노력을 성취하기 위해 집중력과 인내심을 분명히 연습했습니다. Lyla와 같은 학생들이 교실을 넘어서 계속 학습하고 재능을 공유하기로 선택하는 것을 우리는 좋아합니다!
역사 여행: 터미널 섬 & LA 해양 박물관
토랜스와 노스 고등학교의 11학년 민족학 학생들은 XNUMX월 XNUMX일에 터미널 아일랜드와 로스앤젤레스 해양 박물관으로 견학을 가면서 역사를 여행했습니다. 호스트는 미소와 타이코 북 연주자의 울려 퍼지는 소리로 토랜스와 노스 고등학교의 학생들, 특별 임무 교사(TOSA), 민족학 교사들을 환영했습니다.
이 그룹은 생존자와 후손인 일본계 미국인 터미널 섬 주민 협회 회원들로부터 터미널 섬의 역사를 공유하게 되어 영광이었습니다. 터미널 섬은 수천 명의 일본 거주자들이 "후루사토"라고 부르는 곳으로, "집이 달콤한 집"을 의미합니다. 회원들은 7년 1941월 XNUMX일 제XNUMX차 세계 대전 중 진주만이 폭격된 후 일본 거주자들이 섬에서 쫓겨났다고 말했습니다. 쫓겨남의 영향이 여전히 남아 있지만, 견학에 참석한 회원들은 학생들에게 일대일 토론을 위해 마음을 열고 질문을 장려하여 학생들이 수용소 생활, 학교, 직장, 그리고 궁극적으로 회원들이 어떻게 성장 마인드 과거의 경험을 극복하고 현재에 번영된 삶을 사는 것입니다.
실습 실험
우리 학생들은 정기적으로 실습 실험에 참여하여 문제 제시, 가설 검증, 데이터 수집, 반응 및 결과 관찰 등의 연습을 합니다!
예를 들어, 겨울방학 전에 Magruder의 Ramos 선생님 수업 학생들은 건포도를 탄산수에 장시간 담가 두면 어떤 일이 일어나는지 알아냈고, Jefferson의 학생들은 알카셀처 정제를 밀폐된 물병에 넣어 실험했으며, Cho 선생님과 Ludwig 선생님 수업은 다양한 실험실 장비를 사용하여 실험하여 사용 방법을 배웠습니다.
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