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협상

노사협상

Torrance Unified School District(TUSD)와 Torrance Teachers Association(TTA)는 이번 달 첫 협상 세션을 가졌습니다. 2024 년 11 월 21 일, 우리 학생들의 성공, 교육자들의 복지, 그리고 우리 학구의 전반적인 사명을 뒷받침하는 공평하고 협력적인 합의를 촉진한다는 공동의 목표를 가지고 있습니다. 이러한 논의는 헌신적인 전문가를 유치하고 유지하는 동시에 학구의 재정 및 운영적 요구를 충족하는 번영하는 교육 환경을 유지하려는 우리의 헌신의 초석입니다.

이사회 정책 4143/4243에 따라, 협상/상담교육 위원회 및/또는 교육감 또는 지명자는 이러한 협상의 진행 상황에 관해 대중에게 주기적으로 업데이트를 제공합니다. 투명성과 커뮤니티 참여가 중요하며, 학군은 TUSD와 TTA 간에 체결된 모든 기밀 유지 계약을 준수하는 동시에 이해 관계자에게 개발 사항을 알리는 데 전념합니다. 이러한 업데이트는 협상이 학군 목표와 어떻게 일치하고 영향을 미치는지 강조하여 프로세스 전반에 걸쳐 책임성과 명확성을 보장합니다.

TUSD와 TTA는 모두 선의로 협력하고, 주요 우선순위를 다루며, 교육자, 학생 및 토랜스 지역 사회의 요구를 반영하는 상호 이익이 되는 합의에 도달하기 위해 최선을 다하고 있습니다.

토런스 교사 협회 및 토런스 통합 학군 협정 21년 2024월 XNUMX일 협상 세션

토랜스 교사 협회(TTA)와 토랜스 통합 학군(TUSD)은 운영상의 필요를 해결하는 동시에 교육과 학습을 강화하도록 설계된 두 가지 핵심 협정을 성공적으로 협상했습니다. 이러한 협정은 교육자의 근무 조건을 개선하고, 학생의 교육 시간을 늘리고, 학군 전체에 걸쳐 형평성을 증진하여 학생, 교사, 학부모 및 보호자에게 긍정적인 결과를 창출하기 위한 협력적 노력을 반영합니다.

첫 번째 협정은 여러 사이트에 배정된 교사의 감독 업무에 초점을 맞춥니다. 7년 2025월 XNUMX일부터 이러한 단위 구성원은 더 이상 아침 도착, 휴식 시간, 영양 및 방과 후 업무와 같은 학생 감독 업무를 수행할 필요가 없습니다. 대신 이러한 책임은 각 사이트의 교사들 사이에서 공평하게 공유되어 업무량의 공정한 분배가 보장됩니다. 이러한 변경 사항은 여행하는 교사의 스트레스와 시간적 제약을 줄여 교육 역할에 더 많은 에너지를 할애할 수 있도록 합니다. 학생의 경우, 감독 역할에 사이트 기반 직원이 지속적으로 있으면 안전과 연속성이 향상됩니다. 부모와 보호자는 자녀가 체계적이고 안전한 환경에서 면밀히 감독받고 있다는 확신을 가질 수도 있습니다.

두 번째 협정은 고등학교 수준의 수업 시간을 다룹니다. 캘리포니아 교육부(CDE) 요구 사항을 충족하기 위해 2024-2025학년도의 147개의 Late Start 일이 XNUMX학기 동안 정규 학교 일로 전환됩니다. 이 조정으로 총 XNUMX분의 수업 시간이 추가되어 수업 내 학습 기회가 더 많아집니다. 각 고등학교는 이해 관계자와 협의하여 이러한 변경 사항에 대한 날짜를 선택하여 지역 의견을 수렴합니다. 수업 시간을 늘림으로써 이 변경 사항은 교사 준비 및 전문 개발을 위한 Late Start 일 수를 관리 가능한 수준으로 유지하면서 학생의 학업 진도에 직접적인 도움이 됩니다. 학부모와 보호자는 또한 학군이 주 표준에 맞춰 자녀의 교육을 우선시하고 있다는 확신을 얻습니다.

이러한 협정은 TTA와 TUSD가 공평하고, 지원적이며, 고품질의 교육 환경을 조성하려는 공동의 의지를 강조합니다. 이러한 조치는 작업량 공평성 및 교육 시간과 같은 주요 과제를 해결함으로써 학생, 교육자 및 가족이 학구 학교에서 성공할 수 있도록 보장합니다.

토랜스 통합 학군 토랜스 교사 협회에 대한 제안 21년 2024월 XNUMX일

토랜스 통합 학군(TUSD)은 토랜스 교사 협회(TTA)와의 단체 교섭 협정에 대한 두 가지 중요한 업데이트를 제안했습니다. 이는 진화하는 교육 기준에 맞추고 학년 전체에 걸쳐 형평성을 증진하는 것을 목표로 합니다. 이러한 제안은 교육자를 지원하고, 교육 품질을 향상시키고, 협력적이고 공평한 교육 환경을 조성하는 동시에 주 요구 사항을 충족하려는 학군의 의지를 보여줍니다.

첫 번째 제안은 10-1학년도까지 2025:2026의 학생-교사 비율에 대한 캘리포니아 교육법 요건을 준수하기 위해 전환 유치원(TK)의 학급 규모와 직원을 수정하는 데 중점을 둡니다. 이 계획에 따라 학급 규모가 10명을 초과하면 교육 보조원을 추가하여 주 정부의 의무를 준수하는 동시에 개별 학생의 주의와 지원을 강화합니다. 또한 이 제안은 학급 수준 조정 기준을 20명으로 낮추어 관리 가능한 학급 규모를 보장하고 교육 리소스를 최적화합니다. 1년 2025월 XNUMX일에 발효될 이러한 변경 사항은 전문 개발 및 리소스 계획을 위한 충분한 시간을 제공합니다. 이점에는 학생의 더 나은 학업 성취, 교육자의 개선된 교육 조건, 주 정부 자금 요구 사항의 지속적인 준수가 포함됩니다.

두 번째 제안은 모든 초등학교(TK-4)에서 공평하게 할당되도록 5학년과 5학년의 계획 및 준비 시간을 개정합니다. 이 제안은 현재 폐지된 20:1 학생-교사 비율과 보컬 음악 프로그램에 묶인 구식 조항을 대체하여 계획 시간에 대한 보다 일관된 접근 방식을 만듭니다. 준비 시간에 대한 인력 배치 패턴은 교직원과 현장 관리자가 협력하여 개발하여 교육자의 공정성을 보장하는 동시에 학생의 교육 시간을 보존합니다. 1년 2025월 XNUMX일에 시행될 예정인 이 업데이트는 업무량 격차를 줄이고 교사 협업을 지원하며 학교 현장 전체에서 공정성을 증진하는 것을 목표로 합니다.

이러한 제안은 함께 주정부 명령과 형평성 문제를 해결하는 동시에 TUSD가 고품질 교육 환경을 조성하려는 헌신을 강화합니다. TK 학급 규모 기준을 개선하고 초등학교 교사를 위한 일관된 준비 시간을 보장함으로써 TUSD는 학생, 교육자 및 더 광범위한 학교 커뮤니티에 지속적인 혜택을 창출하는 것을 목표로 합니다.

이러한 제안들은 아직 협상 중이며 아직 합의에 이르지 못했습니다. 

협상 요약 21년 2024월 XNUMX일

커뮤니티에 대한 성명

토랜스 통합 학군(TUSD)은 토랜스 교사 협회(TTA)와의 협상 첫날에 두 가지 주요 문제에 대한 합의에 도달했다고 발표하게 되어 기쁩니다. 이러한 합의는 헌신적인 교육자들을 지원하는 동시에 학생들에게 뛰어난 교육 환경을 조성하려는 우리의 공동의 의지를 반영합니다.

TUSD와 TTA는 모두 선의로 협상하고 있으며, 이 과정 전반에 걸쳐 협력과 파트너십의 정신을 유지하고 있습니다. 우리의 논의는 학교의 필요 사항을 해결하고 학생, 교사 및 더 넓은 커뮤니티를 위한 최상의 결과를 보장하는 데 중점을 두고 있습니다.

우리는 다음 예정된 세션 동안 이러한 생산적인 협상을 계속할 수 있기를 기대합니다. 2024 년 12 월 3 일.

학군은 Torrance Teachers Association과의 파트너십을 매우 소중히 여기며 Torrance 커뮤니티가 기대하고 마땅히 받아야 할 높은 교육 기준을 유지하기 위해 함께 노력하는 데 전념하고 있습니다. 이 협력적 노력을 계속해 나가는 동안 여러분의 지속적인 신뢰와 지원에 감사드립니다.

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