Richardson 중학교 소개

Edward J. Richardson 중학교(RMS)는 로스앤젤레스 카운티의 남서쪽 토랜스 언덕에 자리잡고 있습니다. 이 동네 학교는 1955년 Newton School로 개교했으며 원래는 K-8학년을 수용했으며 나중에 1972년에 중학교로 바뀌었고 결국 1986년에 성인 학교로 전환되면서 문을 닫았습니다. 1993년 현재의 6-8학년 모델로 다시 문을 열었을 때 은퇴한 교육감의 이름을 따서 Edward J. Richardson 중학교로 개명되었습니다. 학교 색상은 청록색과 검정색이며 마스코트는 방울뱀입니다. 오늘날 RMS의 현 행정팀은 교장인 Tayo Balogun과 교감인 Lucy Doty가 이끌고 있습니다.

수년 동안 RMS는 "우수한 마음, 강인한 성격"이라는 학교 모토를 충실히 지켜왔습니다. RMS는 일관되고 비범한 학업 성취를 통해 알 수 있듯이 학문과 성격의 우수성에 대한 헌신을 통해 학생들의 교육적 필요에 부응하는 데 중점을 둔 학교입니다. RMS에는 자랑스러워할 수 있는 많은 학교 및 학생 프로그램이 있지만 RMS의 강점은 관심을 갖고 참여하며 주도적인 학생, 교직원 및 학부모 그룹에 있습니다. 모든 이해 관계자 간의 긍정적인 연결과 효과적인 협업은 RMS에서 학생 성취도의 진정한 촉매제입니다. 학습은 RMS에서 학생, 학부모 및 교직원을 위한 초점입니다.

교사의 경우 화요일 늦게 시작하는 주간 공동 작업 시간으로 학습이 시작됩니다. 전문 학습 커뮤니티(PLC)의 이 부분은 CST 점수, 학급 등급, 시민권 및 노력 점수, 인구 통계 하위 그룹, 교사 설문 조사 및 교사 리더십 팀의 데이터 기반입니다. RMS 전문성 개발 일정은 교사와 함께 개발되며 개입 및 데이터 분석, 교육 기술, 공통 평가, 영어 학습자, 특수 교육, 교육 전략 및 공통 핵심 주 표준과 같은 주제에 대한 워크숍 및 공동 작업을 포함합니다. PLC 워크샵의 절반 이상이 교사에 의해 진행됩니다. 각 교사는 전문성 개발을 촉진하거나 학생의 성공을 축하하는 리더십 팀에 속해 있습니다. 교사 학습에는 Learning Walks 및 다른 지역 학교 방문을 통해 다른 교사의 교실 관찰도 포함됩니다. RMS 교사는 변화에 대한 개방성과 각 작업 수용을 통해 교육 및 학생 학습을 개선하려는 열망을 지속적으로 보여줍니다.

부모에게는 학습에 영향을 줄 수 있는 다양한 기회가 있습니다. 월간 또는 격월 학부모 교육의 밤은 수년 동안 RMS의 필수 요소였습니다. 최근 학부모 교육의 밤 주제에는 마약 중독, 인터넷 안전, 대학 및 직업 준비, 가족 건강 및 웰빙이 포함되었습니다. 최근의 재정적 제약으로 인해 우리 학부모들은 점심 시간 학부모 눈, 도서관/미디어 랩 지원 및 교실 대청소와 같은 새로운 자원 봉사 직책을 만들고 교육을 받았습니다. 학부모와 지역 사회 구성원은 또한 여러 로봇 공학 팀을 지도하고, STEM 수업에서 학생들에게 엔지니어링 모범 사례를 가르치고, 수소 연료 기술에 대해 과학 교사와 협력함으로써 우리의 과학, 기술, 공학 및 수학(STEM) 프로그램에 대한 강력한 지도력이 되었습니다. 학부모와 학교 간의 관계와 협력은 진실되고 영향력이 있습니다. 우리의 PTSA, 학교 현장 협의회, 현장 비전 및 계획 팀은 학생들을 위해 시간, 자금, 인력 및 지적 도전과 같은 가능한 모든 자원을 활용하기 위해 협력합니다.

학생들에게 학습은 우수성에 대한 기대뿐만 아니라 즐거움과 함께 발생합니다. RMS에서 교사는 팀워크, 신뢰, 기술 및 실제 연결의 통합을 통해 매일 학생들을 참여시키기 위해 노력합니다. 교사들은 혼합 학습의 사용을 크게 늘리고 수업일 외에 유연한 학습 기회를 확대했습니다. 학생들은 자주 과제를 제출하고, 시험을 치르고, 비디오를 보고, 온라인 토론 포럼에 참여합니다. 점심 시간에 학생들은 드럼 라인과 재즈 밴드를 연습하고, 추가 학업 지원을 받고, 퀴즈 대회에 참여하고, 정오 스포츠 리그에서 뛰고, 온라인 신문에 글을 쓰고, 연감에 사진을 찍고, 응용 분야에서 프로젝트를 수행하는 것을 볼 수 있습니다. 기술 연구소. 또한 대부분의 캠퍼스 활동은 물건 찾기 놀이, 스포츠 토너먼트, 환경 캠퍼스 청소, 학년 수준의 스피릿 대회 또는 음식 또는 스포츠 장비 드라이브를 위한 수집 등 학생들이 주도합니다.

Richardson 중학교 커뮤니티는 이를 배움의 기회로 받아들입니다. RMS와 같이 이미 높은 성과를 내고 있는 교외 학교의 과제는 현상 유지를 받아들이지 않는 것입니다. 단순히 우리의 시험 점수를 지적하는 것이 쉬울 것입니다. 그러나 우리는 단순히 학생들이 시험을 잘 볼 수 있도록 준비시키는 것이라고 생각하지 않습니다. 기술적으로나 문화적으로 끊임없이 변화하는 글로벌 세계에서 학생들이 성공할 수 있도록 준비하고 있습니다. RMS는 모든 학생들을 위한 학업 및 인성의 우수성을 더욱 촉진하기 위해 최근 몇 년 동안 학습을 위한 기술 통합과 효과적인 의사소통 및 협업을 통한 긍정적인 학교 문화 구축에 중점을 두었습니다. 전체 아동을 교육하는 것이 RMS 직원의 사명이며, 이를 통해 모든 아동이 우리가 그들에 대한 기대를 갖고 있으며 캠퍼스에서 보살핌과 지원을 받고 있음을 아는 문화가 생겼습니다.